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Le cerveau et apprentissages

Gervais Sirois et Sylvie Dubé sont les fondateurs et formateurs du CEDEP – Centre d’Étude et du Développement Pédagogique, au Québec. Enseignants et directeurs d’établissement à la retraite, ils continuent à œuvrer dans le monde de l’éducation par le biais de nombreuses formations. La formation « Le cerveau et l’apprentissage »  s’adresse aux professionnels de la relation (enseignants, éducateurs, formateurs…) et de la santé ( psychologues, orthophonistes…). Leur expérience d’ancien directeur

Elle permet aux participants :

  • D’acquérir des connaissances de base sur le cerveau et ses fonctions d’apprentissage.
  • De connaître les environnements enrichis.
  • D’explorer en survol : les états d’apprentissage, l’attention, la mémoire et le rappel, etc.
  • De découvrir comment se fait la construction du sens, le lien entre les émotions et l’apprentissage, les intelligences multiples…
  • D’accéder aux dernières informations de la recherche en neurosciences sur le cerveau et les conditions d’un apprentissage efficace.

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Harcèlement et souffrances scolaires

Cette formation proposée par Marie Quartier (professeur agrégé, psychologue et psychopraticienne en thérapie systémique et stratégique et responsable du Réseau Orfeee) permet d’acquérir des outils d’analyse et de communication systémique et stratégique pour faire face aux diverses situations de souffrances relationnelles des enfants à l’école.

Les objectifs pédagogiques de la formation sont les suivants :

  • Connaître les principes de base du modèle systémique et stratégique de l’école de Palo Alto.
  • Analyser les interactions dans les situations de souffrances scolaires et de harcèlement.
  • Connaître les principaux écueils dans le traitement des cas de souffrances scolaires et en particulier de harcèlement.
  • Accompagner un parent en atelier qui pense que son enfant pourrait être harcelé : comment repérer, communiquer avec lui, et créer une relation de confiance pour qu’il accepte l’aide des adultes.

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Ennéagramme et parentalité

L’ennéagramme est un guide précieux pour nous permettre de comprendre, de manière à la fois profonde et concrète, les 9 styles de parentalité – les 9 langues – et de décoder ainsi notre style parental. À destination des parents et des professionnels, cette formation proposée par Jacques Prémont (psychologue, formateur et co-fondateur de Halin Prémont Enneagram Institute ) présente les fondements de l’ennéagramme et leur permet d’explorer une nouvelle vision de la parentalité.

À l’issue de cette formation, les participants seront capables :

  • d’identifier leur base.
  • d‘effectuer un décodage approfondi de son style parental avec ses points forts, ses points faibles et son potentiel d’évolution.
  • de mieux comprendre certaines interactions et leurs complexités.
  • de disposer de nouvelles aptitudes parentales.

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Techniques d’entretien responsabilisant

Cette formation, proposée par Sylvie Dubé (formatrice et fondatrice du CEDEP). Cette formation s’appuie sur les grands courants de la psychologie contemporaine dont la Théorie du choix (William Glasser).  Elle permet aux participants de :

  • Pratiquer un entretien qui facilite la responsabilisation d’une personne ou d’un groupe tout en protégeant la relation.
  • Comprendre les enjeux liés à une meilleure maîtrise des émotions dans un contexte de résolution de problème.
  • Aider les personnes, en individuel ou en groupe, à définir leur but, orienter leur action, exercer un meilleur contrôle sur leur vie.

La thérapie de la réalité, la théorie du choix, les émotions et les comportements à la lumière des neurosciences, la compréhension de ce qui encourage ou bloque la relation seront autant de notions et de concepts abordés.

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Adoption et parentalité

Cette formation a été conçue en partenariat avec la fédération EFA – Enfance et Famille Adoptante. Anne Royal et Françoise TOLETTI – référentes Parentalité – vous proposent au cours de cette formation de :

  • Disposer de notions sur les spécificités de la parentalité adoptive, sur le vécu et les besoins des familles et sur les accompagnements possibles.
  • Faire des liens avec les expériences d’animation et les outils de l’Atelier des Parents, afin d’enrichir leurs pratiques et d’accueillir les parents par adoption en ayant des repères supplémentaires.
  • Bénéficier d’outils spécifiques pour les parents adoptants lors de l’animation d’ateliers Atelier des Parents.

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